Das Ы ist sicher­lich der eigen­ar­tigs­te Buch­sta­be im Rus­si­schem und mit ihm ver­bun­den auch der eigen­ar­tigs­te Laut der Rus­si­schen Spra­che. Laut Wiki­pe­dia wird das Ы wie ein I mit zurück­ge­zo­ge­ner Zun­ge gespro­chen. Da ist was dran, das kann ich bestä­ti­gen. Aber, ob das einem Deut­schen Mut­ter­sprach­ler hilft, den Laut kor­rekt wie­der­zu­ge­ben, will ich bezwei­feln. In der Schu­le damals hat­ten sie gelehrt, das Ы sei zu spre­chen, indem man gleich­zei­tig ein U und ein I spre­che, wo ich mich frag­te, wie das gehen sol­le. Mei­ne Mit­schü­ler spra­chen nach die­ser Anlei­tung etwa das Wort ты als tui aus, also wie Pfui mit T, und das war weit weit weit ent­fernt vom wah­ren Klang des Ыs.
Ich hat­te das Ы im Alter von sie­ben Jah­ren in der Sowjet­uni­on unter Mut­ter­sprach­lern gelernt, ich kann es intui­tiv rich­tig spre­chen, so glau­be ich, denn gelernt hat­te ich es in einem Alter, wo es noch mög­lich ist, belie­bi­ge Spra­chen akzent­frei zu erler­nen. In Mar­vin Min­skys Men­to­po­les habe ich von der Theo­rie erfah­ren, daß es einem Men­schen nach der Puber­tät nicht mehr (oder nur noch mit größ­ten Schwie­rig­kei­ten) mög­lich sei, eine Fremd­spra­che akzent­frei spre­chen zu ler­nen. Der Grund sei, daß die Men­schen ab der Puber­tät Kin­der bekom­men und die­se erzie­hen müs­sen. Nun dürf­te jedem schon auf­ge­fal­len sein, daß vie­le Erwach­se­ne, die einem Klein­kind oder einem Baby begeg­nen, plötz­lich in eine merk­wür­di­ge Spra­che ver­fal­len, sie set­zen auf ein­mal eine Art Baby­spra­che auf: “Ei-ti-tei. Na? Bibl-bibl-bibl. Brrr. Hat­tu Hunger?”
Die Erwach­se­nen tun das, weil sie glau­ben, sich dem Baby, indem sie in der Spra­che des Babys spre­chen, bes­ser ver­ständ­lich machen zu kön­nen, nur ist es ihnen nicht mög­lich, dies akzent­frei zu tun, denn die Evo­lu­ti­on hat hier den Rie­gel vor­ge­scho­ben. Nach der Puber­tät geht das nicht mehr, denn gin­ge es, wür­den sich die Erwach­se­nen der Spra­che der Kin­der anpas­sen und nur noch “Bal­la­bal­la, titi­ti­ti, Br-br-br” von sich geben, dabei sol­len sich die Kin­der der Spra­che der Erwach­se­nen anpas­sen, was sie letzt­end­lich auch tun, weil sie mit dem Bal­la-bal­la-Gela­ber der Erwach­se­nen nichts anfan­gen können.
So wie die Deut­schen mit der Rus­si­schen Spra­che ein Pro­blem haben, haben die Rus­sen mit Deutsch ein Pro­blem. Sie kön­nen im min­des­ten das H und das Ü nicht aus­spre­chen, für H sagen sie CH, wobei das CH von “Buch” ver­wen­det wird, und für Ü wird wahr­schein­lich gelehrt, daß es zu spre­chen sei wie U und I zugleich, wodurch sich ein Wort wie Hühn­chen von einem Rus­sen aus­ge­spro­chen so anhört wie Chuinchen.
Kürz­lich ist mir die “Zebra-Buch­sta­bier­ta­fel” unter­ge­kom­men, die unse­ren ABC-Schüt­zen hel­fen soll, lesen und schrei­ben zu ler­nen, und dort waren mir unse­re zwei For­men des Is auf­ge­fal­len. Es gibt das Insel‑I und das Igel‑I, denn das I hat zwei For­men, aus­ge­spro­chen zu wer­den, ent­we­der wie bei Insel oder wie bei Igel.
Und dann war mir auf­ge­fal­len, daß, wenn man das Insel‑I gefolgt von einem Igel‑I aus­spricht, sich das fast so anhört wie Ы.
Viel­leicht hilft das ja jeman­dem, der gera­de ver­sucht, das Ы aus­spre­chen zu ler­nen. Es ist jeden­falls bes­ser, als zu veru­chen, U und I zugleich zu spre­chen. Aber akzent­frei wird es mög­li­cher­wei­se nie, wenn der­je­ni­ge die Puber­tät bereits hin­ter sich hat.